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《自願留級的小學生》疫情打亂校園生活想要重讀6年級 發起連署困難重重怎麼辦?

今年受到肺炎疫情影響,全球各國的學校教育或多或少都受到一些衝擊,像是日本就因為在3月要求高中小學校強制停課,導致今年的暑假天數拿去回補變得非常短,例行的活動也全都被打亂。有位東京的小學6年級生野口琉生就召集同學發起連署,希望教育部能夠讓他們留級,再讀一次小學6年級!這項連署活動受到正反兩極的評價,許多人認為小學生這麼有行動力是好事,然而也有人認為這種要求顯然沒有考慮可行性與連帶效應啊…… 原汁原味的內容在這裡 日本東京足立區的小學暑假竟然只有16天! 今年日本高中、國中與小學的暑假都變得非常短,有的地方從兩個月縮短到一個月,東京足立區更是只有半個月而已。這是因為日本政府在今年3月因應肺炎疫情實施了全國停課的政策,導致學校必需縮短暑假才能補回教學進度。然而在3月的停課期間以及最近的暑假期間都因為疫情持續延燒,讓人無法玩個過癮,今年的運動會、校慶活動也紛紛取消,導致有些學生認為自己虧到了! 東京足立區的小學生一一拜訪商店街的店家 請店家參加連署活動 這場連署活動是由小學6年級生野口琉生發起,他召集了將近10位同學一起協助連署,目標是要挽回小學6年級的正常生活! 活動發起人野口琉生 他年年都很期待運動會,但是今年因為疫情取消了 連署活動的目標是挽回校園生活 希望能夠留級多讀一年!? 野口琉生認為今年的學生都沒辦法過上正常的校園生活,從假期的回憶到運動會這類的校園活動都偏離了軌道,如此一來學校彷彿成了只有讀書的地方,一點都不有趣! 「小學最後的6年級竟然什麼活動都沒參加,去學校只剩下讀書了。」 「小學最後一年竟然變成這樣,感覺很寂寞又不甘心。」 「我不希望學校只是讀書,還想要留下更多回憶。」 「小孩子停課忍耐的時間明明比大人還要久。」 「大人們卻在享受夜生活,(讓疫情擴大)又讓小孩子必需承受大人的後果。」 「我希望透過連署能夠得到一些改變。」 最後的目標是要將連署名單向文部科學省(教育部)提出 不過商店街的人們對於野口琉生的行動看法兩極,有人覺得不論成不成功,小小年紀有這種行動力就是好事! 「雖然我覺得這種事情終究要跟學校協調才可以。」 「不過能夠表達自己的意見也很不錯。」 有人則是覺得他們絲毫沒有考慮可行性與連帶效應,好比要是在校生都留級一年的話,明年入學的新生又要去哪裡上課呢? 「你們都留級的話會造成麻煩吧?」 「明年的1年級新生怎麼辦?至少該先想想如何解決這種問題。」 就連同學們也出現了一些反對的聲音…… 「有些人不想留級,因為不想要再考一次6年級的考試。」 「而且爸媽還要幫我們再付一年上學的錢。」 野口琉生感到連署困難重重,於是決定改變團隊的策略,以聽取大人們的意見為主要目標。對方如果同意他們留級再請對方連署,即使不同意也可以記下改善的意見! 「連署活動不能以自我為中心,也必需站在對方的立場思考。」 有人就提議不要留級,改請學校舉辦某種紀念活動留下特別的回憶! 「即使不認同我們留級的人,其實也是在為我們著想,因此我覺得也該聽取他們的意見。」 「這個暑假雖然短,但是讓我心中的視野變得很開闊,是個重要的暑假。」 (゚~゚)各位學生們會想為了參加活動重讀一年嗎? Σ(⊙д⊙)暫且不論留級的提案,小學生能夠發起連署,接受電視訪問又能明白講出自己的想法,這真的超厲害呀~~

圖片1

圖片來自:電視截圖

今年受到肺炎疫情影響,全球各國的學校教育或多或少都受到一些衝擊,像是日本就因為在3月要求高中小學校強制停課,導致今年的暑假天數拿去回補變得非常短,例行的活動也全都被打亂。有位東京的小學6年級生野口琉生就召集同學發起連署,希望教育部能夠讓他們留級,再讀一次小學6年級!這項連署活動受到正反兩極的評價,許多人認為小學生這麼有行動力是好事,然而也有人認為這種要求顯然沒有考慮可行性與連帶效應啊……

原汁原味的內容在這裡

日本東京足立區的小學暑假竟然只有16天!

圖片2

圖片來自:電視截圖

圖片3

圖片來自:電視截圖

今年日本高中、國中與小學的暑假都變得非常短,有的地方從兩個月縮短到一個月,東京足立區更是只有半個月而已。這是因為日本政府在今年3月因應肺炎疫情實施了全國停課的政策,導致學校必需縮短暑假才能補回教學進度。然而在3月的停課期間以及最近的暑假期間都因為疫情持續延燒,讓人無法玩個過癮,今年的運動會、校慶活動也紛紛取消,導致有些學生認為自己虧到了!


東京足立區的小學生一一拜訪商店街的店家

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圖片來自:電視截圖

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圖片來自:電視截圖


請店家參加連署活動

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圖片來自:電視截圖

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圖片來自:電視截圖

這場連署活動是由小學6年級生野口琉生發起,他召集了將近10位同學一起協助連署,目標是要挽回小學6年級的正常生活!


活動發起人野口琉生

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圖片來自:電視截圖


他年年都很期待運動會,但是今年因為疫情取消了

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圖片來自:電視截圖

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圖片來自:電視截圖


連署活動的目標是挽回校園生活

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圖片來自:電視截圖

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圖片來自:電視截圖


希望能夠留級多讀一年!?

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圖片來自:電視截圖

野口琉生認為今年的學生都沒辦法過上正常的校園生活,從假期的回憶到運動會這類的校園活動都偏離了軌道,如此一來學校彷彿成了只有讀書的地方,一點都不有趣!


「小學最後的6年級竟然什麼活動都沒參加,去學校只剩下讀書了。」

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圖片來自:電視截圖


「小學最後一年竟然變成這樣,感覺很寂寞又不甘心。」

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圖片來自:電視截圖


「我不希望學校只是讀書,還想要留下更多回憶。」

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圖片來自:電視截圖


「小孩子停課忍耐的時間明明比大人還要久。」

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圖片來自:電視截圖


「大人們卻在享受夜生活,(讓疫情擴大)又讓小孩子必需承受大人的後果。」

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圖片來自:電視截圖


「我希望透過連署能夠得到一些改變。」

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圖片來自:電視截圖


最後的目標是要將連署名單向文部科學省(教育部)提出

圖片20

圖片來自:電視截圖

不過商店街的人們對於野口琉生的行動看法兩極,有人覺得不論成不成功,小小年紀有這種行動力就是好事!


「雖然我覺得這種事情終究要跟學校協調才可以。」

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圖片來自:電視截圖


「不過能夠表達自己的意見也很不錯。」

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圖片來自:電視截圖

有人則是覺得他們絲毫沒有考慮可行性與連帶效應,好比要是在校生都留級一年的話,明年入學的新生又要去哪裡上課呢?


「你們都留級的話會造成麻煩吧?」

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圖片來自:電視截圖


「明年的1年級新生怎麼辦?至少該先想想如何解決這種問題。」

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圖片來自:電視截圖

就連同學們也出現了一些反對的聲音……


「有些人不想留級,因為不想要再考一次6年級的考試。」

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圖片來自:電視截圖


「而且爸媽還要幫我們再付一年上學的錢。」

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圖片來自:電視截圖

野口琉生感到連署困難重重,於是決定改變團隊的策略,以聽取大人們的意見為主要目標。對方如果同意他們留級再請對方連署,即使不同意也可以記下改善的意見!


「連署活動不能以自我為中心,也必需站在對方的立場思考。」

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圖片來自:電視截圖


有人就提議不要留級,改請學校舉辦某種紀念活動留下特別的回憶!

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圖片來自:電視截圖


「即使不認同我們留級的人,其實也是在為我們著想,因此我覺得也該聽取他們的意見。」

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圖片來自:電視截圖


「這個暑假雖然短,但是讓我心中的視野變得很開闊,是個重要的暑假。」

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圖片來自:電視截圖

(゚~゚)各位學生們會想為了參加活動重讀一年嗎?

Σ(⊙д⊙)暫且不論留級的提案,小學生能夠發起連署,接受電視訪問又能明白講出自己的想法,這真的超厲害呀~~

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部分資料來自網路 ( @nhk_nw9@satake_take )
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