《理組人寫文章不斷句的原因》作家分析理組腦妨礙小說創作 討厭模稜兩可就會寫得落落長

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大家寫文章的時候，會不會頻繁使用「句號」來斷句呢？日本輕小說作家藍月要最近撰文分享寫作技巧，將喜歡一直用句號斷句的人分類為文組腦，至於不愛用句號而是一直用逗號的人則是理組腦！他認為這其實跟理組人受過的專業訓練有關係，由於他自己就是一路就讀理組學系，也非常理解理組討厭模稜兩可，喜歡把事情講得清清楚楚的習慣。然而這種習慣卻很容易寫出落落長的文章，在寫作小說的時候造成讀者不耐煩，成為寫作之路的絆腳石啊……

藍月要的輕小說作品「俺たちは異世界に行ったらまず真っ先に物理法則を確認する」

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2016年出道的輕小說作家藍月要高中的時候就讀工業學校，之後考進技術科學大學讀到研究所，畢業之後曾在工業高中擔任講師，後來轉職到科技業擔任宣傳工作。他最近將自己的寫作經驗寫成一本書，希望教導跟他一樣的理組人該如何寫出讓人輕鬆閱讀的文章……

專為理組打造的文章教室（理系のための文章教室）

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藍月要剛出道的時候就被編輯多次糾正「一句話寫得太長了」，他認為原因出在自己一直都走理組教育，所以不知不覺就讓理組腦左右了自己寫文章的方式。而他最近為了宣傳新書「專為理組打造的文章教室」，就在網路上公布了一小段書中文章，分析文組和理組寫出的文章究竟差在哪裡。就跟本魚一起來看看以下兩個例子吧！

「我在此提出一種劃時代的學分取得法，只要熟練這種方法，無論多麼困難的課程都能確實躲過不及格的命運，同時也能將讀書的時間用於其他活動，如此一來就能享受更充實的學生生活，請大家務必要習得。」

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「我在此提出一種劃時代的學分取得法。只要熟練這種方法，無論多麼困難的課程都能確實躲過不及格的命運。同時也能將讀書的時間用於其他活動，如此一來就能享受更充實的學生生活。請大家務必要習得。」

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大家有沒有發現這兩段文章的文字其實一模一樣，只不過第一個例子是從頭到尾都用逗號分隔句子，最後才以句號作結。至於第二個例子反而頻繁使用句號斷句。前者就是理組人寫的文章，後者則是文組人寫的！

「為什麼理組會寫出一句話特別長的文章呢？前面的例子雖然是我為了舉例，故意寫得有點誇張，不過老實說在理組的領域並不罕見。」

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「我在剛出道的時候也經常被責任編輯糾正『這句話有點太長了』，理組人總是很容易寫出落落長的句子，這是基於不希望讀者誤解，討厭模稜兩可所致。」

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藍月要認為理組人讀的教科書都必需將理論、數據、效果講得清清楚楚，對就是對，不對就是不對，幾乎不會有模稜兩可的存在。所以理組人作報告寫的文章就很像家電產品的說明書，會盡可能將想要表達的事情解釋得一清二楚，不留給讀者任何想像空間……

「要是不用句點斷句，會導致語句之間的關係變得非常緊湊，一旦寫得落落長就會造成閱讀的負擔。然而只要讀者仔細閱讀，這種寫法的確有助於掌握每個詞彙之間的關係，避免產生誤解。」

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一旦句子被句號分成很多斷，不斷出現的「代名詞」就會變成誤解的根源。來看看下面這段文章範例……

「代名詞究竟指的是什麼，很可能會造成讀者的誤解。這個情況在講究傳達正確事實的技術文書上是致命缺陷。」

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「這段文章中的『這個』指的是前述的『很可能會造成讀者的誤解』這件事，但是無法保證不會造成讀者誤解。大家想想國文測驗不就會出現『請回答文中的這個指的是什麼？』這類問題嗎？就像有人考試會答錯一樣，讀者的確可能會搞錯。」

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理組人寫出的文章少用句點，讀者就能夠明白這些文字都屬於同一個句子，因此從頭到尾都在說明同一件事，避免代名詞造成誤會了！以下就是改成理組文章的例子……

「代名詞究竟指的是什麼，很可能會造成讀者的誤解，在講究傳達正確事實的技術文書上是致命缺陷。」

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藍月要最後強調兩種文章的寫法沒有一定的對錯，只是要因地制宜，理組人寫小說的時候就該學會改一改寫說明書的斷句法，才不會讓讀者覺得你的文章很燒腦，連看都看不下去更不可能理解你所創造的世界了！

「我以前被嫌文章寫得很囉唆其實內心很不爽，因為我覺得自己明明是為了說明清楚罷了。然而這樣排除代名詞，追求防止誤讀的寫作技巧，其實不應該用在追求容易理解的寫作場合。大家務必要時時檢視，自己想寫的文章以及讀者想讀的文章究竟有沒有落差。」

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（　´_ゝ`）感覺不少輕小說的說明都寫得很長很燒腦，該不會這些作家也都是理組腦吧……

（・θ・）大家寫出來的文章是偏向理組還是文組呢？

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